Made by children's handwerken yn 'e foarm fan hoeken sil in goede kado wêze foar Peaskje, en gewoan dekorje it hûs op' e foarjûn fan 'e fakânsje. Der binne in soad manieren om sels in hout te meitsjen yn 'e foarm fan in hokje, en se binne allegear beskikber foar sels de lytste bern, om't se gjin spesjale feardichheden nedich hawwe.
Kinderen handwerk "Chicken" van het aai
Wat oars kinne jo in hûd meitsje, as net fan in aai?
Foar it bedriuw hawwe wy nedich:
- ei fan hûn;
- kleurskarton;
- adhesive;
- plasticine;
- scissors;
- in marker;
- gouache.
Fertelling
- Nim in hûne, meitsje twa boppeslannen oan 'e boppekant en boaiem. Ferpleats de ynhâld fan it aai yn in plaat en spielje it aai ûnder flinke wetter. Nei it aai droech, kinne jo begjinne mei it wurk.
- Nim de giele gouache en skilderje it aai. En wylst it droege wurdt, sille wy útteken wurde fan kleurde kartbrokke, wjukken en poppen foar ús hûn.
- Wy pleatse mei help fan plasticinekeak en poppen. Draw de hoekjen en hoeken.
- Rôlje de wjukken en befetsje oan it lichem.
- Dekorje ús hûn mei in bôge makke fan fluffige draad.
Kinderen handmade "Chicken" fan threads
Foar it bedriuw hawwe wy nedich:
- oerbliuwsels fan gielgarnen fan gemiddelde dikte;
- oerbliuwsels fan reade filzen;
- needle;
- scissors;
- karton;
- beads.
Fertelling
- Meitsje it artikel foar de romp en de kop fan 'e kij. Om dit te meitsjen, nimme wy kartonbakjes fan ferskate dimensjes: grutter, mei in ekstreem trochmiddele 45 mm en in ynderlike diameter fan 15 mm, en in lytsere mei in diameter fan 15 mm. Wy sille de beekken yn ferskate lagen ferwiderje om pú-pomsen te krijen. Snijje de triedden, sûnder de ringen fuort te heljen, har mei in tried te slein en de ringen fuort te heljen - ús pompomen binne klear. Wy ferbine de gruttere en lytsere pompomkes mei help fan triedsjes, wêrby't se opnommen waarden.
- Fan 'e oerbleaunen fan filzen sille wy in beak en in skelop útsprekke, sille wy nei in holle sjonge. Litte wy de eagen meitsje fan kralen. Wy snijje de lange ein fan 'e triedden. Us hout is klear.
| | | |
| | | |
| | | |
