Mei it probleem fan deftige bern yn 'e bern, hawwe âlders tige faak in radikale strafpunten nimme dat dit net wer yn' e takomst bard. Wy tinke oan dat de agressive reaksje net in foarkommende maat is, it kin allinich de situaasje fergrutsje. Oer wat te dwaan as it bern in dief wie wurden en hoe't hy him dêrfoar goed ûntsiferje, sille wy fierder fertelle.
Dolfijn op in frjemd leeftyd
Foar bern ûnder sechstich jier is de term "deftig" net tapast. It ding is dat foardat de leeftyd fan fjouwer se noch net wit hoe't se tusken "myn" en "in oar oare" ûnderskiede. Alles wat se graagje, sjogge de bern har eigen en lekker rêstich dingen foar har. Lit ús tinke dat it begripen fan 'e hege kosten fan dingen dy't se naam, is altyd alien foar harren. Absolutely itselde wearde kin foar in bern in plastysk spieler en sieraden hawwe.
Op it leeftiid fan 4-6 jier binne bern al realisearre oft se in ding hawwe of net. De muoite foar harren is it behear fan har winsk om it ding te hawwen dat se graach hawwe. Benammen as de winsk is sterk.
As in bern in jonge leeftyd fan toetsen en dingen út oaren nimt, moatte âlders hawwe:
- foarmje in konsept fan in bern fan "myn", "in oar oare";
- Learje jo om it bern te freegjen as hy in favorite ding of in spielje kin.
Ek yn 'e perioade fan 4 oant 5 jier mei bern is it mooglik om in petear te hâlden oer deftigens, dêr't it nedich is om te ferklearjen wat it is. En it wichtichste, wat moat it bern op dit leeftyd oanbean wurde - wat docht de persoan dy't it ding fielde.
Tafoegje yn 't skoallejier
It ûnderwerp fan belang foar begjinners om skoalbern te stean faak jild wurde. In bern kin jild thús efterlitte en peers en lizze dat hy it net docht.
Elken dy't har leard hawwe dat har bern stil binne moatte sels freegje hoe't se dit dogge. Faker as net, is deftigens in gefolch fan ûnbeheinde problemen. Dizze ûnder oaren:
- mangeling fan fûnsen foar tasjekosten en freze om se út te freegjen fan har âlden;
- Feroaring fan pocketjild út in bern fan senioaren skoalbern;
- selssucht en mangeling fan begripen fan hoefolle jo kinne fertsjinje;
- in besykjen om josels yn 'e rûnte fan' e peers te behearjen;
- fermelding fan âlder omtinken;
- oanstriid om te steallen.
Hoe't in bern leard om jild te steljen moat wurde beoardield fan wat him motivearre hat om dat te dwaan.
It petearen fan petearen is it wichtich om te betinken dat yn alle gefallen it ûnmooglik is:
- rop in bern in dief;
- werom nei de situaasje nei har oplossing;
- lit in blinde each foar it probleem;
- om agression nei it bern te sjen.
Beslute hoe't in bern foar deftigens bestraft wurdt neidat de oarsaak fan 'e misbrûkers ferklearre is. Strafskatting moat net fysikalich wêze en it bern moat syn gerjochtigens begripe.