Under sosjaal ûnderwiis wurdt it beskôge as it ynfoljen fan in oantal kennis en feardigens (moral, sosjaal, geastlik, geastlik) oan in yndividu dy't him helpe om yn 'e maatskippij oan te passen. It kombinearre gebrûk fan alle prinsipes fan sosjale oplieding draacht by oan de harmonyme formaasje fan it yndividu . Dêrnei sille wy de essinsje, basisprinsipes en metoaden fan sosjale oplieding fan 'e minske beskôgje.
Beskriuwing fan 'e begjinsels fan sosjale oplieding
Yn ferskate literêre boarnen jouwe ferskate begjinsels fan sosjale oplieding oan. Hjir binne de meast oansprekkende:
- it prinsipe fan sintraliteit bestiet yn 'e oriïntaasje fan edukative wurken op' e mooglikheid om korrekt te behanneljen yn in team;
- it prinsipe fan 'e kollektive natuer fan sosjale oplieding is dat it kollektyf in edukative funksje útfiert, jout de persoan in geweldige libbensûnderfining en leart him te dwaen yn' e ferskillende leefsitewaasjes;
- it prinsipe fan natuerlike oansluting makket it mooglik om de persoan ferbining te meitsjen mei natuer, de ôfhinging fan it gedrachsmodell op 'e leeftyd en it geslacht fan in bepaald yndividu;
- it prinsipe fan kulturele oanwêzigens betsjut de oriïntaasje fan it yndividu oan nasjonale en etnyske wearden;
- ûnder it prinsipe fan komplementariteit wurdt begrepen as it yntegraal gebrûk fan allegear prinsipes.
Methods foar sosjale oplieding
Der binne in protte metoaden dy't klassifisearre binne neffens harren oriïntaasje (gefolgen op gefoelens, emoasjes, aspiraasjes). By it klassifisearjen fan metoaden fan sosjale ûnderwiis, rekkenje de relaasje tusken de educator en de persoan dy't gebeut wurdt, de ynfloed fan 'e miljeu op' e persoan.
De tapassing fan metoaden fan sosjale oplieding is bedoeld om twa haaddoelen te berikken:
- Untjouwing yn it bern fan beskate moralistyske hâlding, ideeën, ideeën en begripen oer sosjale relaasjes.
- Formaasje fan berneboeken, dy't syn gedrach yn 'e maatskippij yn' e takomst bepale.