Psychology fan it Ûnderwiis

Om bern te berikken is gjin artikels, it is belangryk om it goed te ferheegjen. Dizze werjefte hat al ieuwenlang dielde troch alle âlders. Mar wat is de psychology fan berne-oplieding? Hoe't it prinsipe fan "gjin harm" te bewarjen en tagelyk in folsleine persoanlikheid te groeien dy't grutsk wêze kin? De antwurden op dizze fragen lizze yn it heule essinsje fan it begryp fan oplieding.

Psychology fan it opfieden fan bern

Yn in aparte term en in sektor fan 'e wittenskip waard de psychology fan oplieding yn' e jierren 40 fan 'e tweintichste ieu útdield. Foar meardere desennia binne de fertsjintwurdigers fan dit gebiet yn 'e mande mei oplossingen yn' e problemen fan 'e foarmjouwing fan in harmonyske persoanlikheid, de organisaasje fan it kollektyf fan' e bern, de ûntwikkeling fan 'e moraal, de persoanlikheid fan it bern, ensfh. De psychology fan 'e opfieding is de basis fan pedagogyske psychology, dy't it bern helpt om syn problemen te ferstean, om in passaazje te finen foar elke fertsjintwurdiger fan' e jongere generaasje.

De basisbegripen dy't psychology fan 'e oplieding beskôgje, kinne betingst wurde beskôge op basis fan' e regelingen dy't troch P.I identifisearre binne. Diel flug:

1. Ûnderwiis fan it bern as in proses fan harmonyme formaasje fan syn mentale en morele eigenskippen is allinich mooglik troch de aktive dielname fan it bern sels yn dit proses. Dat is de fûnemintele faktor fan 'e korrekte oplieding is de aktiviteit fan' e persoan dy't opliedt wurdt.
2. De aktiviteiten fan 'e bern yn it proses fan it ûnderwiis moatte folslein oerienkomme mei har feitlike easken. Oars, riskearret de learaar ris yn 'e wjerstân en passiviteit fan' e bern.
3. Yn it proses fan it ûnderwiis moatte der de proportionaliteit wêze tusken de ynspanningen fan 'e learling en de learkrêft. Earst begjint it bern de learaar, dan wurdt syn aktiviteit ferheget en op it lêst dogge hy alles sels.
4. De ûntwikkeling fan in bern is allinich mooglik yn betingsten fan in gefoel fan leafde en feiligens.
5. Ûnderwiis sil allinich effekt hawwe as it bern in punt fan sukses yn in soarte fan aktiviteit berikt. Nei it besykjen fan dit momint krije de opliedingen in gefoel fan befrediging mei it resultaat en syn partisipaasje yn 'e aktiviteit.
6. It proses fan ûnderwiis moat net iepen wêze. Oars, it bern sil realisearje dat hy spesifyk besykje de moralisearing te beynfloedzjen en aktyf te fersprieden.

Foar in soad âlders binne de problemen fan 'e psychology fan bern fan ferskate seks belangryk. Nei allegear moat in "echte man" út in jonge groeie, en it famke moat as in "echte dame" neiere wurde. Mar wat as de famylje beide bern groeit? Om dat te dwaan, tinke jo it minimum fan elemintêre regels.

Psychology fan it ûnderwiis fan 'e jonge

1. Soargje it net. It is foar geweldich bekend dat jonges mear kwetsber binne en gefoelich binne foar misdieden. Doch it bern net strafje en faaks him skodzje. Om him fan him te groeien in folweardige persoanlikens leare it bern fertrouwen, jou him jo leafde yn fol, lof by him foar alle fertsjinsten en jouwe gjin leuk en sêftens, nettsjinsteande it feit dat dit in jonge is.
2. Nakornyu fersterkje de stereotyp fan 'e betsjutting fan miening. Boys hawwe it rjocht om te roppen as de famkes. Oars, in bern dy't it spier fan 'e âlders en froulju fynt, sil pine yn himsels hâlde, rint it risiko dat hy sûnens problemen fertsjinnet en folle problemen fynt om syn emoasjes te ekspresjen. Yn it slimste gefal sil hy weromlutsen en fergriemd wurde.
3. Soarch foar it bern psychologysk, mar, sûnder fassineel. It is net nedich om de jonge fan in ienfâldige fysike opfetting te bewarjen (bygelyks om in kofferkoffer of in fyts efter him te dragen). Jo risiko krije in ûnfeilich en sels-ôfhinklike man.
4. Yn tsjinstelling ta populêr leauwe, jonges wolle mei poppen spylje. En ferjit se net dizze wille. It is in soart spieljend spul dat him helpe sil in prachtige heit en in goeie famylje. Boppedat spultsjes mei poppen helpe takomstige minsken it makliker te finen om in taal mei froulju te finen.

Leaf jonges en ferjit net om har sêftens te jaan. Doch net fan dizze gefoelens te skuon, en dan yn it opfieden fan 'e takomst fan man silst gjin problemen hawwe.

Psychology fan 'e opfieding fan famkes

Om gjin fouten te meitsjen en gjin griene mûs te krijen, dy't allinich op 'e plaat stean kin, tinke oan in oantal wichtige prinsipes:

1. De wichtichste reden wêrom in famke groeie sil, rêstich en betrouber is âlderlike stipe en fertrouwen. In bern dat is wis dat yn in heule momint âlders sille alle peaks yn 'e buert besette kinne.
2. Der binne situaasjes as de âlders in jonkje of yn 'e famylje hawwe in âldere manlik bern en in plakje in famke berne is. Tink derom dat in famke net as jonkje oplutsen wurde kin. Meitsje net te faaks om jo styl fan âlder te feroarjen, oars sil it bern ferneatige wurde oan problemen yn selsfernijing en kommunikaasje mei oaren.
3. Untwikkelje yn it famke har talinten en natuerlike talinten. Learje har skientme en harmony, priizje har en werhelje hoe moai se is. Op dizze wize waard it famke bewust fan har unik, yntelligens en skientme. Se sil gjin skandaal meitsje foar in man, ferjilde of lijt fan 'e gebrek oan manlju yn it libben.
4. As jo ​​beslute om in famke te skodzjen, sis jo net oer har. Better útfiere wêrom't se mis. Mefrou sille mear problemen analysearje fan har flater, mar as jo begjinne om te skodzjen, dan is foar de stoarm fan emoasjes jo bern net realisearret wat se foar him rûke.
5. Alle famkes binne foarsteld oan diligence. Se probearje altyd de dingen oan 'e ein te finen. Dizze kwaliteiten drage net yn in bern. Stypje har hobbys en ideeën.

Yn 't algemien bepaalde psychologen dat jonges mear stipe nedich binne, en famkes binne ferlet fan soarch. Byskje dit en jo kinne in harmonieus persoanlikheid opnimme. Ek nei it berikken fan in bern fan 12 jier, ûnôfhinklik fan geslacht, ferjit net oer de psychology fan it ûnderwiis fan in tún. Op dit ûnderwerp skreaun in protte psychologyske en edukative materialen, mar it is it wurdich te merken dat it wichtichste ding is - as jo fan in frjemd leeftyd in bern yn in sfear fan fertrouwen en leafde opwekke, dan sil it folle makliker wêze om troch de skuorren fan 'e oergongsperioade te gean. It wichtichste ding dat âlders dwaan moatte, betelje sa folle omtinken foar de persoanlikensfoarming fan 'e jeugd, syn eangsten en beswieren. Yn dit leeftyd moatte jo net safolle âlders wêze, as freonen, partners en in prachtige stipe-groep. By it leegste ôfwikseling yn it gedrach fan it bern is it wurdich te rieplachtsjen mei in psycholooch, oars kinne jo ris ris fiele op it momint as de strjitte en peers de autoriteit foar it bern wurde, en net jo.

Ûnderwiis út it punt fan psychology is in yntegraal ferbining yn it proses fan 'e foarmjouwing fan in harmonyske persoanlikheid. De wetten fan 'e psyche binne perfekt kombineare mei pedagogyske metoaden. Bygelyks leeftyds psychology lit jo feroaringen yn 'e needsaak fan it bern folgje, lykas it opgroeid en troch edukative maatregels direkte ynfloed op dy behoeften. Mei oare wurden, as jo in bern goed ophelje wolle, ferjit net oer syn delikate en kwetsbere psyche. Dit is it wichtichste geheim fan 'e psychology fan korrekt ûnderwiis.