Mnemonika foar foarskoalske skoallen

Spitigernôch is it net altyd mooglik foar in bern in betsjuttende reden te behearen yn 'e wize wêrop't it foar in ferskaat oan reden wurdt. Under de soad manieren om bern te learen hoe goed te praten, is in bysûndere plakje beset troch mnemotechnika foar foarskoaljers.

Net alle âlders binne bekend mei dit konsept, mar yn 'e praktyk docht bliken út dat de ûntwikkeling fan' e spraak fan jongere pjutteboartersplakken troch mnemoryske nimmen oars as asassearjende bylden. Mei help fan har, âlders, sûnder begripen, learje har bern, gewoanlik lêze foar boeken yn fersen, begelaat troch foto's, learde him heulende quatariens lykas "elke jager wol witte ...", en sa.

Technyske mnemotechnika foar foarskoaljers

Wittenskippers dy't foarskoaljerken observearje mei in ferlies yn 'e ûntwikkeling fan gearhingjende spraak, fûnen dat it gebrûk fan mnemonics yn harren signifikant it learen fan learen makket. Nei allegeduerigen hawwe dizze bern, dy't in lyts wurdskat hawwe, faak problemen mei in gearhingjende oanstelling fan wurden yn 'e sin, mei muoite om yn wurden te wurden.

Der binne ferskate boeken oer mnemonics foar pjutteboartersplakken, dêr't beide profesjonele learkrêften en spraakteafers mei súkses meiwurket, en ek de âlders sels. It is net dreech om har oer har te behearjen. Om de heit fan 'e poppe te ferbetterjen, kin syn oandacht en fantastyske tinken begjinne mei ienfâldige metoaden / hjir is in oanrikkemandearre list fan boeken en metoaden foar mnemonics:

  1. Т.Б. Polyanskaya "Gebrûk fan 'e metoade fan mnemonics yn lessen fan ferwizing nei bern fan pjutteboartersjierren."
  2. Cicero's metoade.
  3. Aivazovsky's metoade.
  4. Ushakov's metoade.

De ûntwikkeling fan mnemoniken waard troch sokke leararen wurke as TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bolshova.

Mnemonics

Tink derom dat rymige rigels binne net alle bern. Mar dizze feardigens ûntwikkele perfekt perfekt en is tige brûkber yn skoaljierren. It sil nedich wêze om in lyts kaartsje mei foto's te tekenen, of noch better, drukke dat de wurden fan 'e verse komt.

Birdie, birdie (foto mei fûgel),

Op jo wetter (bowl mei wetter),

Gean nei de tûke nei my (foto mei in beamtsjinst),

Ik jou jim de sied (it skodt de bisten op 'e grûn).

As jo ​​de berneboeken besjen, kinne jo fine dat eltse line in eigen foto hat. Mar om om sokke boeken yn 't winkel te sykjen, kinne jo se sels meitsje. Sa kin it bern hielendal allinich rymje fertsjinnet en op 'e rin fan' e dei al de foto 's yn' e ferplichte sesje ferspriede, mei it gedicht mei in gedicht te begjinnen.

Mnemotoblitsy

Jo kinne in fairytale sizze mei in ienfâldige tablet. It is ferdield yn it ferplichte tal sektoaren, elk dêrfan hat syn eigen schematyske byld. Wurden foar harren kinne yn fersfoarm of yn 'e foarm fan in fee wêze. Bygelyks:

Yn 't tún rûn turnip (in ôfbylding fan rûpkes). Grutte pake kaam op in winkel foar rekreëarjen (cart mei in hynder), en der bestiet al in bier (in byld fan in bear). De heit stelde dat de bear de topen, en syn woartels (in foto mei tops en reipsjes). De bear besocht de topen en waard lilk (it byld fan in lilke bear).

Mnemoniken, dy't brûkt wurde by it ferbetterjen fan spraak fan pjutteboartersplakken, is tige ferskille. Neist tabels en gedichten kinne it ferhaal binne yn bylden mei fermelde wurden, ynstee dêrfan ôfbyldings wurde tekene. Of jo kinne spultsjes brûke om de sekere te bestimmen (dressing, groeiende planten, ensfh.). Bern lykje dat dit learproses, wêrby't se, sûnder opmerkingen, de kompetitive taal masterje.