Alde Grykske patroness fan ûnthâld, redenjen en alle nammen waarden hjit Mnemosyn, dizze namme is de basis fan in protte definysjes dy't relatearre binne oan memorisaasje. Oant no ta is it populêr wurden sa rjochting as mnemonics foar de ûntwikkeling fan bern. De metoade is basearre op fisuele wittenskip fan ynformaasje mei de mooglikheid fan syn folgjende reproduksje mei help fan bylden.
Wêrom nedje wy mnemotechnika foar foarskoaljers?
De urginsje fan mnemotechnika foar foarskoalske bern is bedoeld mei it feit dat krekt op dit leeftyd bern hawwe yn in fisueel gefoelige ûnthâld. De meast foarkommende memorisoasje is miskien ûnûntkomber, allinich om't guon objekt of ferskynsel yn 't sin is fan it bern. As er besykje te learen en te sprekjen wat dat net stipe wurdt troch in fisuele foto, wat wat abstrakt, dan moat súkses net rekkene wurde. Mnemotechnics foar foarskoaljers helpe allinich om it memorisaasjetproses te ferienfâldigjen, assosjatyf te tinken en ferbylding te ûntwikkeljen, en omtinken te jaan . Boppedat liede de techniken fan mnemonics as resultaat fan 'e komplekende wurk fan' e educator liede ta de ferrikking fan 'e wurdskat en de formaasje fan gearhingjend wurd.
Hoe kinne mnemonics yn it pjutteboartersplak tapasse?
Mnemonics yn 'e kindergarten, as in effektive metoade fan memorisearjen, wurdt meastentiids behearske op ienfâldige foarbylden. Begjin te wêzen, wurde bern yn mnemokvadratami yntrodearre - begryplike bylden dy't ien wurd, in fraach, har eigenskippen of in ienfâldige sin oanmeitsje. Dêrnei kompleet de learkrêft de lessen, lit my de wegen sjen - dit is in fjouwerkant fan fjouwer ôfbyldings, dêr't jo in koarte ferhaal yn 2-3 sinten meitsje kinne. En, úteinlik, is de meast komplekse struktuer mnemotoblitsy. Se binne bylden fan 'e haadgevels, ynklusyf schematika, wêrby't jo in hiele ferhaal of in gedicht memorize en reproduksearje kinne. Yn earste ynstânsje binne de tafels oplieders, âlders, dan kinne jo it bern oan dit proses ferbine, sadat mnemotechnics net allinich de ûntjouwing fan ûnthâld, mar ek de fantasy, de visualisearring fan bylden troch it bern ynfekt. Basic techniken
Memorisearring fan mnemoniken binne basearre op ferieningen, logyske tinken, observaasje.
Foarbylden fan mnemonyske techniken- In foarbyld fan mnemonics yn 'e DOW kinne tabellen boud wurde op it ôfbylding fan in folchoarder fan prosessen fan waskjen, hân te meitsjen, ferpleatsing, tabel ynstellings. It is dreech foar in lyts bern om it algoritme fan aksjes te ûnthâlden troch folwoeksenen, sadat visuele foto's yn 'e klasse en sels-retoele ûntwikkele wurde sil it bern elke kear nei it waskban of it kabinet komme mei dingen it maklik te meitsjen fan de stapkes.
- De neikommende foarbylden fan mnemonics binne ferhalen op mnemotables. De oplieders suggerearret foarskoaljers oan 'e tafel, dan dekodearret it. Bygelyks: "Winter duorret trije moanne. Op dizze tiid fan it jier snjit it faak. Snowflakes draaie yn 'e loft en dekke de sniekeppelige blanke mei paden en beammen. De sinne stiet yn 'e winter foar, sadat it earder tsjuster wurdt. Hûssen wurde yn 'e winter beheine, sadat de minsken waarm binne. Foar fûgels op dizze tiid fan it jier meitsje se gebrûkers, sadat se krûmers ite kinne. Paden ferbergje yn huzen om net te frije yn in hofhof. Mar jonges en famkes kinne yn 'e winter mei snie spylje en komme sniemen meitsje. " Dêrnei reprodusearje de bern it resultaat ferhaal, sjoch op 'e tafel.
- In oar foarbyld fan it brûken fan mnemonics leart gedichten, as elke foarm of line hat syn eigen foto. It bern fermann it gedicht tige fluch, as hy it sjen kin.
