Op dit stuit organisearret hast elke skoalle lessen foar takomstige learlingen. Hjir mei de bern binne lesen yn wiskunde, literatuer. Somtiden is it trainingprogramma kreatyf lessen en Ingelsk. Elke skoalle, basearre op 'e algemiene oanbefellingen fan it ûnderwiissysteem, beslút sels hoefolle kennis en feardichheden se oan takomstige learlingen jaan wolle. Ek de easken foar earste-graden yn ferskate ûnderwiisynstellingen kinne oars wêze. Yn guon, by tagong ta skoalle, wurde bern krigen yn wiskunde, Ingelsk en literatuer. Sa moat it bern de earste kennis fan dy subjects hawwe. Oare skoallen hawwe gjin spesjaal kennis nedich. Dêrom, mei de fraach fan wat it bern witte moat, gean nei de earste klasse, moatte jo oan 'e skoalliederlieding gean dy't jo keazen hawwe.
Yn alle gefallen sil it nuttich wêze foar bern om it folgjende minimale bagaazje fan feardichheden te berikken:
- fermogen om te rekkenjen nei 10 en efter;
- ken brieven, tafoegje tafoegje, syllabels lêze;
- ferjit en skriuwe in koarte tekst op it byld;
- korrekt om kleuren, sifers, seizoenen te neamen;
- definiearje "rjocht" en "lofts".
Mar lêze en skriuwen en math binne net allegear. No binne de measte psychologen en pädagogueren oerienkomt dat it net sa folle is de kapasiteit om te lêzen en te learzjen as de emosjonele útstel foar skoalle dy't wichtich is foar in takomstige earste-grader. En dit is krekt de spaasje dy't faak minder omtinken jûn wurdt.
Psychologyske oanbod foar skoalle
De mooglikheid om te rjochtsjen op bedriuwslibben foar in bepaalde tiid is in wichtige feardigens foar in earste-grader. Om dat te dwaan moat it bern trenje om op ien lessen te fokusjen, te hingjen mei swierrichheden en bring it saak oan 'e ein. Want Guon oefeningen en gefallen kinne te komplyk wêze foar bern, dan moat de folwoeksen tydlik stipe nedich wêze. Yn sokke gefallen is it wichtich foar de âlder om te bepalen oft de help net nedich is of it bern kin himsels te beharkjen. Stypje in folwoeksene yn swiere saken jout bern de kâns om dingen te bringen, fiele betrouwen yn har feardigens. Dit is in goed reservaat foar takomstige stúdzje.
Fermogen om de regels te begripen en te realisearjen. Yn foarskoalske perioade wurdt dizze feardigens ûntwikkele yn it proses fan mienskiplike spultsjes. Bern wolle wol faaks harren eigen wize útoefenje. Mar hjir moatte jo it bern sjen litte dat as jo mear as ien spielje, it is wichtich om de regels te folgjen. Dan binne mienskiplike aktiviteiten mei oare minsken mear ynteressant. It bern nei de earste klasse moat witte dat al de omlizzende minsken libje neffens guon normen en regels, foarbylden jaan.
It is goed as it bern hat in motivaasje om te lezen. Om dit te berikken, moat in takomst earste grader begripe wêrom't hy nei skoalle giet. Elzen kinne it bern helpe formulearje in antwurd op dizze fraach.
It is ek wichtich dat de earste-grader kognitive belangstelling hie. Kleine bern yn 'e mearderheid wolle nije dingen leare. Dêrom is de taak fan âlders: om dizze winsk te stypjen om nije dingen te learen. Dêrfoar wurde psychologen advisearre om de tiid faker te finen om de ferskate "wêrom" en "wêrom" te beantwurdzjen, kognitive spultsjes spylje, lêze lûd.
It opstellen fan bern foar skoalle, moatte âlders moatte yn betinken ha dat it bern syn namme, namme, adres, thüs tillefoannum, berte en leeftyd kenne moat .