Yn 'e wittenskip binne besikingen werhelle wurden makke om in klassifikaasje fan emoasjes te meitsjen, mar oant no ta hawwe de measte saakkundigen de meast folsleine klassifikaasje fan Isard's list beskôge. It giet oer dat wy praat.
Klassifikaasje fan Izard's emoasjes yn psychology
De klassifikaasjes fan emoasjes en gefoelens binne fansels konvinsjonele, dus yn 'e wittenskiplike wrâld is der noch in diskusje oer oft der wat oanfoldere wurde of feroare wurde kin. Izard singe grûnfolle en derivative emoasjes, de eardere wurde basearre beskôge. Klassifikaasje fan fûnemintele emoasjes en har funksjes is sa folget, it hat 9 emosjonele tastannen fan in persoan, nammentlik, belang, freugde, ferrassing, lijen, grime, wearze, ferachting, eangst en skamte. Alle dy emoasjes binne nedich foar de persoan, om't se oarspronklike sinjalen binne dy't ús ynformearje oer wat de situaasje foar ús is, positive of negatyf. Bygelyks as in persoan fergriemd wurdt, kriget er in sinjaal dat in bepaalde sitewaasje foar him gefaarlik of fatalich is, net needsaaklik fan 'e fysike, miskien de situaasje him morally ferneatigje, en dat is net minder, en somtiden wichtiger.
Klassifikaasje fan gefoelens
Neist it klassifisearjen fan emoasjes yn psychology, is der ek de kwalifikaasje fan gefoelens. It befettet trije wichtige groepen fan gefoelens, morele of morele, yntellektuele en estetyske. De earste groep befet allegear gefoelens dy't in persoan ûnderfynt by it fergelykjen fan echte eveneminten mei dy wearden dy't ús troch de maatskippij opwekke en leare. Litte wy sizze dat as in persoan sjogge dat immen yn 'e strjitte ferliedt, ôfhinklik fan' e begripen dy't hy yn 'e jeugdsoarch ynfolge hat, kin er skamte, skamje, grime fiele.
De twadde groep fan gefoelens is in soarte fan ûnderfining dy't ferbûn is mei it proses fan minsklike kognitive aktiviteit. Bygelyks, in persoan kin ynteressearje of irritearre wurde by it studearjen fan in ûnderwerp. Dizze gefoelens kinne beide helpe by in persoan yn it learproses, en it foarkommen fan wittenskiplik bewize dat in persoan dy't ynteressearre is foar it ûnderwerp yn 'e stúdzje folle gau flugger ynformearret ynformaasje, syn produktiviteit fan tinken ferheget. Dêrom probearje de literateare leararen altyd ynstim yn bern dy't leafhawwe foar har ûnderwerp en har belang krije.
De tredde groep fan gefoelingen presintearret de emosjonele hâlding fan 'e persoan oan al dy moaie dat er sjen kin. Yn dat gefal kin in persoan in ynspiraasje of ekstasj fan ûnderfine.