It doel fan 'e gearkomste fan' e âlders yn 'e pjutteboartersplak is om in âlder-heidendom relaasje te meitsjen. De sterker it sil wêze, hoe grutter de foardielen dit tandem bringe oan it bern en it hiele bernemploech.
Hoe't in âldergearkomste yn 't kindergarten hâlden wurdt?
Earst fan 'e organisaasje en hâlden fan dit barren is de taak fan educators. Se tinke yn 't foarsteande oer de tema' s fan âldlike gearkomsten yn 't kindergarten, dy't tige ferskillend wêze kinne en ynfloed op ferskate aspekten fan' e oplieding en ûntwikkeling fan 'e bern, sawol yn' e ploech en yn 'e thúsomjouwing.
Underwerpen dy't troch soarchferlieners oanbean wurde kinne eleminten tinke oer sa'n problemen as:
- Of oft it bern korrekt praat en wat nedich is om ferbettering fan konversaasjes en wurdskat te ferbetterjen;
- it belang fan fingerspultsjes yn 'e ûntwikkeling fan kreative kapasiteiten en omliedende reden;
- it belang fan âlders op 't heule bern te fergrutsjen;
- hyperaktiviteit en, as konsekwint, - net genôch en ûnrêstens fan it bern;
- de relaasje fan 'e bern nei wenjen en unbeliedende natuer, leafde foar oaren.
Formulieren fan parentallike gearkomsten yn kindergarten
Op heule tiid kin de situaasje foldwaan as âldensgearkomsten yn kindergarten ûnôfhinklik binne, mar yn 'e foarm fan aktive diskusjes of sels animearre relayrennen. Dit is in bytsje gewoanlik, yn ferliking mei de algemien akseptearre normen fan sokke eveneminten, as âlders harkje nei de taret praat fan 'e educator, en gean nei hûs. Nei sokke soartgelikense standertgearkomsten fiele mem en heit ûngelokkich dat se in oere fan 'e tiid nommen hienen en net folle konklúzjes tekenje, dy't de learaar ferwachtet.
No binne de learkrêften besykje te hâlden mei har kollega's en wolle grappige en gearkomste meitsje foar harren âlders. In soad is it opfieden fan in bern net in maklike taak en freget in soad enerzjy en enerzjy, dy't, foar altyd dwaande is mei it wurk fan âlders, somtiden net genôch.
Nei in nijsgjirrige gearkomste hawwe memmen en dads in winsk om in súksesfolle persoan yn har poppe op te learen. In soad âlders komme nei dizze ûntdekking foar it earst as it besprek fan de problemen fan ûnderwiis yn in ynformele ynstelling fan sa'n gearkomste.
Babys mei oplieders meitsje kleurde útnoegings foar âlders, dy't yn 'e oanwêzich fan in learaar hanthavenje. Gearkomsten wurde faak útfrege fan bûten - bernpsychologen, dokters, oplieders fan ûntwikkelingssintra, sadat sy in heare diskusje liede, wêryn elkenien fan 'e âlders partisipearje en sels bepaalde konklúzjes meitsje kinne.
Typen fan âldlike gearkomsten yn kindergarten
Oant no ta binne der ferskate soarten kommunikaasje tusken âlders en oplieders, dy't tradysjonele foarmen fan gearkomste binne:
- algemiene âldens yn 'e kindergarten (konferinsjes, ronde tabellen);
- Yndividueel - om problemen problemen te lossen foar ien bern;
- visual-information - se brûke tentoanstellingen fan bernewurk, foto's en fideofmateriaal mei bern, folge troch har diskusje.
Non-tradysjonele soarten binne ynformaasje-analysearje, dy't âlden oanpasse oan bepaalde leeftydsferletten needsaakpunten fan bern, en frije tiid, as in emosjoneel ferbining tusken educators en âlders fêststeld is, dy't nedich is foar it co-oplieding fan 'e jongere generaasje.