Is it mooglik om in bern it wurd "ûnmooglik" te fertellen en hoe't it goed docht?
Yn it libben fan it bern kinne de wurden "kinne" en "net" wêze moatte yn ferskate proportos en de earste moat in protte kear grutter wêze, wylst de twadde op in lyts nûmer. As in bern op elke stap fûn wurdt troch in dieltsje fan "nee", dan sil syn libben har kleur ferlieze en de poppe sil ophâlde bliid wêze yn 'e nije, syn persoanlike eigenskippen sille net harmonisch ûntwikkelje.
Taboos of beheiningen binne fansels nedich - dit is alles oer de bedriging foar it libben en sûnens fan it bern. Jo kinne de heule poet net berikke, medisinen en wedstriden nimt, klikje yn 'e lokaasje, rinne oer de dyk yn it ferkearde plak en sa. Yn dy saken is strangens wichtich, mar it bern moat dit alles net mei in rûke ferklearje, mar mei ferstânige arguminten, somtiden sels it gefoel fan 'e ûnferbidens te fielen .
Dus, bygelyks, in heule pot moat oanbean wurde oan de poppe om te probearjen mei in pen te foarkommen om him te foarkommen fan klimmen nei de keamer. Natuurlijk sil het niet koofen, maar de temperatuur moet zich erg ongemakkelijk. Dit is foar it tige jonge, sadat se in lange tiid de les yn 'e heule moanne krije.
Alderen bern, dy't yn 'e takomst selsstannich begjinne om te gean nei skoalle, moatte net allinich de elemintêre regels fan' e dyk kenne, mar ek har yn it libben tapasse.
Spitigernôch sjogge wy faak in situaasje as in hûn of in kat is troch in auto rekke. It bern sjocht it ek en op dit stuit is it nedich om him te fertellen dat as de hûn de wei korrekt trochrûn, dan bleau it libjen. Dit foarbyld is lykwols net de meast harmless, mar tige effektyf.
Hoe goed te ferklearjen oan it bern, wat is it net mooglik te dwaan?
Bêste fan 'e bern reagearje net op fergriemjende skriemen "Jo kinne it net!", Mar nei in rêstige, frede-leafde toan, dêr't ferbeane wurden wurden wurde sprutsen. Hiel effektyf en bewuste manier - gean nei in flúster. As it baby skriuwt en wol net alles harkje wol, ynstee fan it skriemen, besykje se yn 'e ear flústerjen wat jo him yn in heurich, rûch stimme wolle. Bern skoppe justjes oer de earen fan alle negativen, dy't ek banen befetsje. Dat yn 'e takomst hawwe der gjin problemen mei dat, mei bern fan âlds is it nedich om in konversaasje te dwaan oer wat kin en wat kin net dien wurde.
Net sa as wy besykje it wurd "ûnmooglik" te learen oan it bern, as de âlders sels geregeldwei har eigen regels ferlieze, dan is it dwaze om har bern te ferwachtsjen om se te ferfoljen. Bygelyks, it wachtsjen fan it rjochte ljocht nei it ljocht by de ferkearsljochten, wurde wy soms oer de dyk rinne, as it echt hast. Bern, dy't ús sjogge, sille ek gewoan net wachtsje, en dit hat in direkte risiko foar it libben.
Slaen fan jo poppe, moatte jo in parallelle en sels-ûnderwiis hawwe, om sa in echte foarbyld te wurden foar it bern, wa't imitearje wol. Bern sille harren mem en heit kopiearje en geduld yn har famylje, mar litte se allinnich ús meast positive saken wêze. As jo net begripe hoe't jo kinne oan in lyts bern wat wat mooglik is en wat net te dwaan oan bern, as hy wat heul wol, dan besykje net nervos te wêzen, mar te fantasearjen. Bygelyks, wannear't de poppe kategorisch net waarm klaaid wol, en it is kâld op 'e strjitte en se kinne net sûnder har,
Dus, yn gearfetting binne wy realisearre dat "it is ûnmooglik", dat is, serieuze beheiningen, der moat in minimum wêze. Situaasjes as it mooglik is flexibel te rjochtsjen elke moment is al mear. As de poppe op 21.00 oere nei bêd gean moat sûnder fertriet, dan as de gasten komme of it Nijjiers komt, moat dizze beheining tydlik opheven wurde. Yn elts gefal moatte âlders al har banen ferklearje oan it bern, miskien noch mear as ien kear, oant in duorsume resultaat berikt wurdt.