Hiel sukses ferwachtsje âlden dat it bern sels de sprekkundigens mei de tiid behearsket. Mar se ferjitte oer de rol fan 'e spraak yn' e selsbefoardering fan it bern. Der binne faak situaasjes yn berne-groepen as ien bern net yn it spul akseptearre wurdt, om't se him "te lyts" beskôgje om't syn spraak foar de measte bern net dúdlik is.
Hoe sprekt spraak?
Alle spraak fan 'e persoan is foarme fan' e berte. Foardat it pub it earste wurd útset, moat syn spraak trochgean troch de poades fan kuierjen en ferdylgjen. In tige wichtige rol wurdt spile troch it begryp fan 'e oardiel fan' e oaren, om't de krom begjint te begripen dat er him in protte earder begrepen wurdt as er selsstannich prate sil. De ôfwêzigens fan kuierjen, ferdylgjen en begripen fan 'e oaren fan' e minsken binne tige stjerrende sinjalen. It is mooglik dat yn 'e takomst gjin lessen foar bern wurde mei in spraak-therapeut.
Somtiden wurde berne bern mei diagnoaze dy't in ferfal yn 'e ûntwikkeling fan' e spraak foarstelle. En yn dizze gefallen moatte bern mei soarchfâldich behannele wurde fan 'e berte, sûnder te wachtsjen fan' e defekten yn 'e ûntwikkeling fan spraak yn bern om har te fielen.
Wannear't in bern in learterapeut liedt?
Litte wy de gefallen ophelje as in bern in learherapist seit fan in jongere leeftiid (oant trije jier):
- De poppe wurdt diagnostearre (bygelyks cerebral palsy, CMA), dêr't de toon fan 'e muszels fan' e artikulierjende organen te brekken is (lykas oare muszels fan 'e skelet), en beweging yn' e romte is beheind.
- It bern hat in diagnostyk, dy't wierskynlik it hertslach of geastlike retardaasje feroarsaket (bygelyks mei genetyske besunigingen).
- Kommunikaasje mei folwoeksenen is beheind.
- In lyts bern leart efter yn 'e ûntwikkeling fan spraak foar ûnbekende redenen.
- Mom en Dad (of ien fan har) sprekke sprek, hawwe spraakfermogen of defekten hawwe yn har jeugd (útsprutsen hereditêre faktor).
- It bern hat fisuele behindering, harksitting.
- In wierskynlik advys advisearret it ûnderbringen fan 'e sublingual ligament (frenum).
Mar de reden wêrom't klassen mei in spraak-therapeut foar foarskoalske bern nedich binne:
- De rede fan it bern kin allinich begrepen wurde troch âlders en minsken dy't him goed kenne, om't se yllegaal is. In protte sprekke klanken lûd leuk, as it bern noch lyts is. Of oarsom is it te hurd, as de sprekker in aksint hat.
- Yn 'e leeftyd fan 3-4 oant 4 jier ûnderskiedt it bern de syllaboes yn wurden; distressearret it wurd bûten de erkenning; ferkearde wurden, skoppe wat konsonanten, syllabels of einlings; kin it hiele wurd net útprate; fertsjinwurdiget itselde wurd op ferskate wizen.
- By it leeftiid fan 5 hat it bern gjin gearhingjende spraak. Hy ûnderfynt swierrichheden dy't it ferhaal fan 'e ôfbylding komponearje, is net yn steat om in sekere fan aksjes te fêstigjen, te brûken koarte sinnen.
- Op it leeftyd fan 5-6 binne der wierskyningen fan 'e algemiene struktuer fan' e spraak: foarstellen binne falsk konstruearre; wurden wurde net ynsteld troch it bern yn geslacht, nûmer, saak; preposysjes en konjunksjes wurde falsk tapast.
Wat kin in spesjalistop helpe?
Somtiden, as de beoardieling fan 'e spraakûntwikkeling fan in bern beoardiele, hawwe de âlders allinich omtinken oan it feit dat de bern de lûden korrekt prate. As, op har miening, dingen mear of minder feilich binne, twifelje oft in bern in spraak-therapeut nedich is.
Mar it is wichtich foar âlders om te begripen dat de sprekter therapeut net allinich oer defekten yn 'e útspraak wurket. It helpt ek om de wurdskat út te wreidzjen, learet jo hoe't jo in ferhaal opnimme, korrekt formulieren ferklearrings yn termen fan grammatika.
Dêrnjonken is in sprekterleafster in bern te meitsjen foar it ûntwikkeljen fan literatuer, as hy in problemen hat mei spraak, en ek fierder
Allinich in spraak-therapeut kin de situaasje kwalitatyf analysearje, jouw detaillearre advizen en oanjaan dat it needsaak is om spesjale klassen te besjen.
As jo serieuze problemen fine mei de rede fan jo bern, moatte jo taret, om't jo in soad tiid en enerzjy nedich hawwe. Njonken klassen mei in spraak-therapeut-defektolooch foar bern, is it tige wichtich om te gean mei âlders. Jou jo bern in goed foarbyld. Stim kontrolearje mei it poppe, kommentaar oer alles dat jo dogge, beskriuwt jo aksjes, gefoelens, emoasjes. Lês it bern, byinoar liede it gedicht. Dan sil it resultaat net lang duorje.