Hawwe jo ea de wrâld fan stereotypes, patroanen? Fyn wat nij, kinne ynspirearje, sjoch op deistige dingen fan in oare wize. As dat sa is, dan sil divergene tinken jo helpe. It ûntwikkeljen, iepenet de mooglikheid by de resolúsje fan in probleem, de opdracht om ferskate oplossings op ien kear te sjen.
Mei oare wurden, dit tinken is de basis fan kreativiteit, en diverlike kapasiteiten wurde allinich neamd as in manifestaasje fan net-standert tinken. It is de stifting fan ienige kreativiteit. Litte wy yn 'e details beskôgje wat de natuer fan dizze soarte tinken is en hoe't it ûntwikkelet.
De natuer fan divergene tinken
As hie earder sein, is it divergent in bewustwêzen dat tagelyk ûntwikkele yn ferskate rjochtingen. De wichtichste taak is om in grut ferskaat oan oplossingen foar it probleem te meitsjen. It is dank him dat kreative ideeën opnommen binne, tidens in tiid om in nije haadstik te begjinnen yn 'e ûntwikkeling fan' e minske.
Untwerpen fan dit tinken wiene sokke wittenskippers lykas: D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford, ensfh. De lêste, dy't de grûnlizzer fan it divergene konsept is, hat yn syn boek "De Natuer fan Human Intellect " it divergente "diverjend" tinken neamd. Yn 'e fyftiger jierren wie al syn wittenskiplike aktiviteit oan' e stúdzje fan 'e kreative potensjele posysje fan' e yndividu. It wie yn dizze perioade dat hy syn konception fan 'e Amerikaanske Psychology Association feroare. Yn 1976 levere hy in ferbettere modelle, neffens it ûntwerpen fan divergene tinken in yntegraal part fan 'e kreativiteit en it beskriuwen fan har wichtichste eigenskippen:
- De fermogen om ûntjouwing ideeën te ûntwikkeljen, net te ferjitten om har út te fieren.
- Flinens by it meitsjen fan in protte ideeën of by it oplossen fan in probleem.
- Fermogen om orizjinele ideeën te meitsjen, net oerweldige troch stereotyped tinken.
- Flexibiliteit yn 'e simultane sykopdracht foar oanpakten oan elke yndividuele probleem.
Divergene en konvergjende tinken
It tsjinoerstelde fan 'e tinken yn' e fraach is in konvergint, dy't rjochte is om de iene en iennich echte oplossing te finen. Sa is der in soarte fan minsken dy't altyd oertsjûge binne fan it bestean fan ien rjochtpunt. Taken wurde bepaald troch middel fan aluminearre kennis en troch middel fan in ketting fan logyske redenen. It measte fan 'e moderne oplieding yn universiteiten is basearre op konvergjende tinken. Foar kreative persoanen, sa as in edukative systeem kin jo jo kreatyf potinsjeel net sjen litte. It foarbyld hat net nedich te gean: A. Einstein wie net noflik om te studearjen op skoalle, mar net fanwege ien fan syn ûnbeskaaf. It wie dreech om 'e learkrêften syn manier te behertigjen fan fragen. Dus, it wie typysk foar him om wat te freegjen: "En as wy de opsje besjogge dat it net wetter is, mar ...?" Of "Wy sille dit probleem fan in oar punt fan besjen ...". Yn dit gefal waard it divergene tinken fan it lytse sjeny manifestearre.
Untwikkeling fan diverjend tinken
Ien fan 'e technology dy't helpt om sa'n tinken te ûntwikkeljen is de oplossing fan ynventive problemen:
- It is needsaak om wurden te meitsjen dy't wurden mei "t" wêze. Tink der hokker wurden begjinne mei "c", en wêrfan de tredde brief fan it begjin is "a".
- Fan 'e earste brieven om in folsleine sin te meitsjen: B-C-E-P. Dizze aksje ûntwikkelet sawol divergene en flugge fan tinken.
- Kontrolearje jo feardichheden om in relaasje mei oarsaak en-effekt te finen, trochgean mei de ekspresje: "Jûn is hja froast ...".
- Laad de nûmere searje: 1, 3, 5, 7.
- Om heulendal út te sluten: in bilberry, mango, plum, in appel. Dizze oefening is rjochte op de fermogen om signuele tekens te identifisearjen.