Koartsein skriuwe de tekst - de feardigens dy't nedich is foar it bern net allinich op skoalle, mar ek yn it deistich libben, sa't it in feardigens is dy't jo eigen gedachten foarmje. Feitlik binne der sa lyts bern dy't it nijs yn 'e tún of in evenemint mei har net goed rjochtsje kinne. Dêrom, foar it folslein op 'e skoalle foar skoallen, is it wichtich foar âlders om de mûnlinge rapportfeardigens fan in bern langer te ûntwikkeljen.
Hoe't in bern leard is hoe't de tekst krekt útkomt?
- Selektearje earst in tekst wêrtroch jo bernetiid oerienkomt. Preschoolers en junior skoalmasters wurde oanwêzich troch in fairytale of in lytse literêre ferhaal. En as gefolch dat jo bern al wit hoe't se lêze, sil it better wêze as hy it sels lêst.
- Divyzje it ferhaal yn meardere dielen en analysearje elk mei it poppe, wylst it haadpost, tekeningen en folchoarder fan eveneminten markearje. Dan freegje de bern fragen oer de ynhâld fan 'e tekst. Besykje net it bern fan 'e gelegenheid te ûntlienen om syn eigen gedachte te foarmjen, en as hy swierrichheden hat - siz mij.
- Yn it proses fan diskusje meitsje in plan om te ferheljen - lytse útdrukken dy't elk fan 'e dielen fan' e tekst kar meitsje dy't jo markearre hawwe.
- Freegje it bern, basearre op it plan, in koarte gearfetting te sammeljen. Besykje net tefolle fan it bern, lit it te koart en monosyllabysk wêze. Dêrnei geane jo werom nei it ferhaal dat jo it antwurd stypje en analysearje.
- Lês en besjoch de tekst in twadde kear. Jou dúdlike foarbylden fan beskriuwingen dy't elke punt fan jo plan karakterisearje. Fertel it bern útdrukkende definysjes, metafoaren, bylden - alles dat him helpt om mear detaillearre te meitsjen
suggestjes. No kinne jo it bern freegje om in rapportaazjes fan 'e stúdzje tekst yn detail te kompilearjen, en helpe him om syn tinzen korrekt te formulearjen. - Foar in better begryp en memorisaasje lêze en wurkje de tekst in tredde kear. Fokus op fuortset aktiviteiten, mar gean net djip yn dat, om't it bern ferwiderje kin tusken de essensjele details en de net-essensjele. As lêste lês de ynhâld fan 'e tekst yn' e holle fan 'e bern, lit him ienfâldige fragen beantwurdzje: wa't of wêr, wêr, wêrom en wêrom.
- No is it mooglik om it bern wer, mar al selsstannich te bieden, in koarte gearfetting te sammeljen.